Beeldende Vorming (BEVO) en techniek

 
De kinderen van groep 3 t/m 8 krijgen om de week een BEVO-les van onze vakleerkracht. Ze doen dit met de helft van de groep. De andere helft krijgt tegelijkertijd een creatieve les van de leerkracht in de eigen klas.
In de onderbouw wordt er elk jaar door de leerkrachten een speciaal techniekthema georganiseerd rond constructie of bouwen. Dagelijks wordt er in de onderbouw aandacht besteed aan creativiteit.
 
BEVO-leerkrachten: Marieke de Wit (groep 3 t/m 6) en Annelot Hund (groep 7 en 8)
 

schooljaar 2019-2020

 

juni 2020

 
Schooltuinbordjes figuurzagen (groep 6a en 6b)
Het is een traditie op de Kinkerbuurtschool: voor de lente begint moeten de schooltuinbordjes klaar zijn! Er werd druk ontworpen, gezaagd en geschilderd door de kinderen van groep 6. Er werden naamlogo’s, groenten en dieren getekend. Wat zijn ze mooi geworden! Helaas heeft groep 6 alleen ‘binnenles’ gehad op de Schooltuinen; de buitenlessen gingen door corona niet door. De naambordjes hebben nooit in de aarde gestaan...
 
De expositie van alle borden:
flamingo's van Robin en Tuana (6b) voordat ze werden geschilderd:
van Ryan (6a):
van de kinderen van 6a:
van de kinderen van 6b:
 
Reptielen van Papier Marché (groep 6a en groep 6b)

Groep 6 maakte eerst een skelet van een gekozen dier. Met kranten en aluminiumfolie ‘kneedden’ ze de juiste vorm van een slang, kikker, krokodil of een ander glad en eng reptiel. 

Dit skelet beplakten de kinderen met zeker 3 laagjes gescheurde krantenstukjes en lijm en de bovenste laag met wit papier. Met deze laatste witte laag begon het precieze schilderen: felle giftige kleuren werden gebruikt. 

Tussendoor leerden de kinderen ook nog eens het recept voor een mooie papierlijm; zo kunnen volgend jaar de Sinterklaassurprises nog mooier worden…!
 
Een hele vette (zeer gevaarlijke) draak van Tuana 6b
Berguzar is haar kikker heel precies aan het schilderen 6b
De nog niet geschilderde krokodil van Bink 6a - met scherpe stekels gemaakt van pulp
Alle reptielen van groep 6a.2 - Pas op hoor! 
Een heel mooi hagedisje op het strand van Amelia 6b
 
Sleutelhangers Figuurzagen (groep 5A & groep 5B)
Omdat Groep 6 ieder jaar met grote nieuwe stukken hout aan hun Schooltuin-bordje begint, blijven er altijd zoveel mooie stukjes hout over: daar moeten we natuurlijk iets mee doen!
Teken de eerste letter van je naam en zagen maar! Zo kan Groep 5 alvast lekker oefenen voor hun lastige Schooltuin-bordje voor volgend jaar.
We hebben wel 3 dozen met reststukken hout!
Wisdom (uit 5A) zaagt een lastige 'W'...:
Spelen & spellen met de gezaagde letters
 

februari 2020

 
Surinaamse maskers (groep 3a en 3b)
Suriname was het thema van het tweede project dit schooljaar. Alle klassen werden uitgenodigd door het Tropenmuseum; dat was erg inspirerend. Bij BEVO hadden we het over maskers in Suriname én Afrika. Met karton maakten de kinderen een basisvorm, hierop konden ze nog versieringen plakken met vormpjes karton. De kinderen leerden gave gaatjes te stansen met een ponspen en een grote hamer: hard timmeren hoor! Hierna maakten ze papier-klei van WC-papier en behangerslijm. Hiermee maakten ze boze wenkbrauwen en andere gezicht-details.
van Safwane:
van Tessel:
van Toby:
 
zeedieren in linosnede (groep 6a en 6b)
De kinderen van groep 6 hebben leren gutsen in een linoleumtegel. Ze leerden dat lino eigenlijk vloer is, ook hun school ligt er vol mee. Gutsen met een apart gutsmesje is lastig en kan gevaarlijk zijn; de regels werden elke les herhaald en kwamen snel in het systeem! ''Vrije hand achter de guts-hand en altijd naar voren gutsen...'' In de Drukkerij drukten de kinderen eerst hun lino-tegel af met 1 kleur. De tweede les werd er over deze 1e kleurdrukgang gedrukt: de resultaten leken wel 3D!
Hier zie je het verschil tussen de tweekleurdrukgangen. Van Engele:
Dit is een onbedrukte linoleumtegel. Pavel maakte meerdere zee-dieren op 1 tegel; wat een mooie compositie:
Nassim maakte een eigen zeecreatie: de enge 'Octokiller'...!
Sanne drukte haar linotegel per ongeluk verkeerd om af op de eerste drukgang: wat een mooi toeval! 
De kinderen zijn hier geconcentreerd aan het gutsen.
De Drukkerij werd geopend!
Tobias maakte een enge zee-krokodil.
Kymani heeft echt een zee-drukwerk gemaakt; met een anker en een snode haai. 
 
het stempel-ontwerpbureau (groep 5a en 5b)
Groep 5 is dit jaar begonnen als ontwerpbureau; in tweetallen maakte elke leerling een eigen stempel. In het duo maakten zij een ontwerp voor een patroon: stempelen maar...! Tip: stempels maken kun je makkelijk thuis doen: je knipt dun schuimrubber in een vorm en plakt het op een houten blokje en vult een spons met plakkaat-verf. Dit is dan je inktkussen.
 
voertuigen van afvalmateriaal (groep 4a en 4b)
Groep 4 heeft fantasievoertuigen gemaakt van schoon afvalmateriaal. Dit was hun eerste ruimtelijke opdracht dit jaar en dat ging ze goed af! De enige regel was: zet jouw voertuig in elkaar zónder lijm. Er werd gepriegeld met ijzerdraad, met tandenstokers die een verbinding maakten tussen karton en schuim. Na het ontwerpen en de montage, werden de voertuigen netjes geschilderd, alsof de leerlingen een miniatuur-schilder werden.
van Liam:
van Maron:
van Sam:
van Milo:
 
Relief drukken op de Pastapers (groep 3a en 3b)
Groep 3 opende begin dit jaar de zelf opgezette Drukkerij. De kinderen hebben stofjes met verschillende reliëf gebruikt als sneeuw en afgedrukt met zwarte inkt door een drukpers heen. Wat waren de resultaten winters mooi!
Dit mooie drukwerk is van Belal uit groep 3b:
 

januari 2020

 
Zelfportret droge naald (groep 7a en 7b)
Allereerst hebben we gekeken naar enkele etsen van Rembrandt. Hoe creëert hij licht en schaduwpartijen in zijn etsen? Vervolgens hebben we de indeling van het gezicht bekeken. Kinderen leerden dat je voor de juiste plaatsing van ogen, oren, neus en mond gebruik kunt maken van hulplijnen. Met behulp van een spiegel maakten ze eerst met potlood een zelfportret. Dit portret werd overgekrast in acrylplaat. Het plaatje werd ingeïnkt, waarna de overtollige inkt eraf werd gepoetst. Daarna werd het plaatje onder de pers afgedrukt op speciaal etspapier. De kinderen maakten drie verschillende afdrukken, waarbij werd geëxperimenteerd met meer dan wel minder inkt wegpoetsen.
 
Tollen (groep 7a en 7b)
De kinderen hebben tollen gemaakt met behulp van een passer. Ze experimenteerden met de grootte en vorm van de tol en bekeken of dit invloed had op de draaiduur. Toen alle tollen klaar waren deden we een wedstrijd om te kijken welke tol het langste bleef draaien.
 
Hapvis (groep 7a en 7b)
Bij deze opdracht toverden de kinderen wc rollen om tot vissen met mooi gekleurde schubben. Met behulp van een pons, een hamer en een blok lood als ondergrond werden de schubben uitgestanst. Deze werden met een lijmpistool op de vis bevestigd (heel voorzichtig, want het lijmpistool wordt heel heet). Van karton werd een klein visje gemaakt, wat verzwaard werd met een loden ringetje. Dit visje werd met een touwtje aan de grote vis bevestigd. Wanneer je het touwtje op de juiste manier zwaait kan je het kleine visje in de bek van de grote vis vangen.
van Cecile en van Sven:
van Tsara en van Janna:
 
Paradijsvogel lino’s (groep 8a)
We hebben eerst enkele filmfragmenten bekeken van paradijsvogels. Bontgekleurde vogels afkomstig uit Nieuw Guinea, met hele bijzondere kleuren en veren. Vervolgens hebben de kinderen een tekening gemaakt van een fantasievogel, waarbij het gebruik van verschillende patronen een vereiste was. De tekening hebben ze met behulp van carbonpapier overgetrokken op een linoleumplaatje, waarna de tekening werd uitgegutst. Daarna werd het plaatje ingeïnkt en met behulp van een antieke mangel (die dienst deed als drukpers) afgedrukt. De kinderen experimenteerden met verschillende afdrukken: een enkelkleurige afdruk, een tweekleurendruk en een afdruk in zwart wit.
van Erik:
van Juni:
tweekleurendruk van Olivier:
 
Vleermuizen
Eerst hebben we een PowerPoint bekeken met enkele verschillende soorten vleermuizen. Ook werd een filmfragment bekeken. Daarna kregen de kinderen een les waarbij ze leerden hoe je klei op de juiste manier moet bevestigen (schroeven). Ook oefenden ze met het inrollen van patronen. Met behulp van een papieren mal, werd uit een plak klei de basisvorm gesneden. De kinderen hadden de keuze uit verschillende kleuren klei: bruin, rood en wit. Na het bakken werd aan alle vleermuizen een haakje en een touwtje bevestigd, zodat ze konden ‘vliegen.’
 
ARCHIEF
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2017-2018 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2016-2017 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2015-2016 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2014-2015 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2013-2014 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2012-2013 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2011-2012 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2010-2011 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2009-2010 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (2e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (1e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2007-2008 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2006-2007 zien? Klik dan hier