Laatste nieuws: Facebook ook te zien via onze website!
 

Beeldende Vorming (BEVO) en techniek 2013-2014

o.l.v. Angeliek Caelen
 

juni 2014

voetbalspel (groep 5)
van Nathalie:
van Celeste:
leer (groep 7)
Deze prachtige ontwerpen in leer zijn van groep 7. Zelf ontworpen en gemaakt!
van Safae (ijs tasje):
van Cecilia, Cas, Bob:
van Awees, Ties (telefoonhoesje) en Lara:
bomen (groep 3 van 3/4)
Deze prachtige bomen van klei werden gemaakt door de kinderen van groep 3. In de bomen zitten vogels, appels, bloemen en een slang.
van Tessa, Houdaifa en Madelief:
van Jasmien en Tessa S:
voetballers
Deze top voetballers kunnen echt schieten tegen een piepschuim balletje. De kinderen hebben al geoefend met penalty schieten met hun poppetje en daarna met een groepje voetbal spelen op een tafel.
van groep 6:
van groep 4:
van groep 3:
draaitekeningen (groep 3)
Deze prachtige werkstukken zijn van groep 3. Een deel van de tekening zit op een stokje vast. Dit stokje kan draaien. De panter rent dus in het bos. De maan draait om de aarde. Of de aarde om de maan?
van Jacob (wereldbol met maan) en Houdaifa (panter in bos):
van Merel (bloemenfeest) en Sep (panter met struik en mannetje):
papieren vliegtuigjes (groep 5)
van Soumia:
Even testen. Doet hij het goed?
van Dounia:
vanger (groep 4)
De basis van deze prachtige werkstukken is gemaakt van een plastic flesje. Het is een vanger. Als je met je hand heen en weer zwiept kan de krokodil met zijn bek de vis vangen. Je kent het spelletje misschien wel met een balletje dat je moet vangen. De kinderen mochten zelf kiezen welke vanger ze maakten. Ze zaten vol goede ideeën. Een poes die een kitten tussen zijn oren vangt, een krokodil die een vis vangt of een bloem die het bijtje vangt. Eerst werd het vangsysteem gemaakt. Toen dat vangsysteem goed werkte gingen de kinderen alles decoreren.
van Lina (poes) en Mo (krokodil met vis):
links van Aya en reachts van Parel (bloem met vlinder):
ballenblazers (groep 5 en 6)
Deze prachtige ballen blazers maakten de kinderen van klei. Kun je een mooi beeldverhaal maken waarin het balletje verwerkt wordt? Zo werden er bijvoorbeeld voetballers gemaakt die op de goal mikken met hun bal.
Er werd getest of het met langere rietjes ook nog werkte. Kun je het balletje met luchtstroom ook op je rietje vast houden?
Cherenity (bloem in grasveld):
Micky in actie:
van Micky (eend met paddestoel en bloem. Een geel bakje om balletje in te leggen als je niet ermee speelt):
Kira (aapje liggend in het gras blaast het balletje omhoog):

mei 2014

 
Papier mache groep 3
Deze super mooie poppen van papier mache zijn van groep 3. De kinderen hebben goed doorgezet want het begin was nog niet zo gemakkelijk. Dat doorzetten werd beloond want langzaam zagen ze hun pop tevoorschijn komen. De tweede les ontdekten de kinderen dat de papier mache hard was geworden. De poppen werden aangekleed. En in de derde (45 minuten) les kwamen er extra's bij zoals honden, knuffels en een tuin. Vragen die beantwoord werden: Wat betekent papier mache? Hoe maak je een pop van kranten? Hoe kun je de pop opbouwen?
van Kato (reus):
van Kaya (duiker; op zijn rug heeft hij een zuurstoffles):
van Livia:
van Lene:
gutsen (groep 8)
Deze prachtige houten bakjes zijn van de kinderen van groep 8. Ze zijn begonnen met een balk hout. Allerlei houttechnieken hebben ze toegepast in hun eigen ontwerp. Er werd gezaagd, gegutst en met beitels, schaven, raspen en vijlen gewerkt.
Van Mayte (cirkel), Fairouz (hart, bakje met deksel), Finn M (ster), Seger (ster):
van Kikki (hondje, bakje met deksel), Lucy (ster) en Fah (hart):
poppenhuis (groep 7)
Deze poppenhuis attributen en poppetjes maakten de kinderen van groep 7 voor de kinderen van groep 3/4. Groep 7 mocht zelf kiezen wat ze wilde maken. Heel zelfstandig werd er gewerkt en  onderzoek gedaan.
van: Safae, Romy Janice
van een groter groepje kinderen:
van Cecilia en Lara (bed), Olivier + Ties (televisie met boxen) en Awees (bank):
van Rania, Bob en Cas:

april 2014

Tuinbordjes (groep 6)
van Nellie, Zohar en Teun

maart 2014

speciale beesten (groep 4 en 5)
Deze heel speciale beesten maken een geluid dat niet bij hen hoort.
Eerst gingen we luisteren met de ogen dicht naar een geluid. Sommige kinderen vonden het geluid klinken als een kwakende kikker en anderen dachten aan een paard in galop. Hoe werkt het eigenlijk? Waardoor ontstaat het geluid? Er werd nauwkeurig geobserveerd en nagedacht. Later mocht iedereen zelf kiezen welk beest hij/zij wilde maken. De basis van het beest werd gemaakt met een grote koffiefilter. De kinderen bedachten zelf welke vormen erbij geplakt of eraf geknipt moesten worden om hun beest tevoorschijn te toveren. We hebben overlegd wat er zou gebeuren als het hoofd te zwaar werd en daar werden ook oplossingen voor bedacht. Kortom: super mooi en knap gedaan!!
van Elvis:
van Siep:
van Lana:
van Mo:

februari 2014

Toekan (groep 3 en 4)
Deze prachtige kleurrijke Toekans zijn gemaakt door kinderen van groep 3 en 4. Ze hebben een vis in hun bek. Zodra je aan het touwtje trekt komt de vis naar boven. Zijn de Toekan en vis vriendjes? Of... toch niet?
van Jahnelle:
van Adam:
van Lasse:
rupsen (groep 1|2c)
Deze prachtige rupsen hebben kleuters van groep 1|2c gemaakt.
luchtballon/parachute (groep 3)
Kan lucht iets dragen? Ja dat kan! De kinderen bedachten hiervan allerlei voorbeelden. Deze prachtige luchtballonnen/parachute van groep 3 kunnen echt vliegen in de lucht. We testten samen verschillende luchtballonnen. Zelfs de luchtballon met een gat in het midden van het doek vloog heel goed. Vragen die voorbij kwamen: Wat is het verschil tussen een luchtballon en een parachute? Hoe gaat een luchtballon omhoog? En een parachute? We ontdekten dat warme lucht opstijgt. Waar moet je op letten als je straks je luchtballon gaat maken? Hoe zorg je ervoor dat de passagiers er niet uit vallen?
Close-up van de passagier van de luchtballon van Kaya:
van Kaya:
Van Hamza:

januari 2014

 
braziliaanse gifkikkers (groep 4 van 3/4)
Deze grappige kikkertjes zijn gemaakt door de 4e groepers van groep 3/4. De tong van de kikker kan af- en oprollen. De kinderen leerden allerlei manieren om met ijzerdraad iets vast te maken. Ze leerden het verschil tussen de combinatie- en knijptang.
mozaïek (groep 7)
van Robin en Gachin
van Noa en Bente (samenwerking)
wip (groep 3)
De kinderen van groep 3 maakten deze prachtige wippen. De poppetjes die erop zitten hebben een hoofd van steen en verschillen van grootte. We hebben gekeken welke zijde van de wip naar beneden gaat als je de poppetjes verplaatst. Hoe kun je een zwaar poppetje plaatsen zodat toch het lichtere poppetje beneden zit?
van Kato:
Van Lene:
van Ruben:

december 2013

 
lino's (groep 8)
Deze linoleum snedes zijn gemaakt en afgedrukt door groep 8.
van Seger en Ahlam:
van Boris K, Kiki, Finn M en Peer:
van Anne, Daphne, Renee en Juul:

november 2013

slang (groep 5)
Wat een bijzonder beest is de slang! Voor het maken van deze prachtige slangen keken we samen naar de slangenhuid. De houtjes werden gemeten en afgetekend. Er werd er veel gezaagd en geboord. Verder leerden alle kinderen werken met de bankschroef en tafelklem.
van Jaap (brilslang), Bimpe, Maya en Lijs (tweekoppige slang)
van Celeste, Hossam, Tobias en Cheverio (Brilslang)
samenwerken (groep 6 van 5|6)
Samenwerken kunnen deze kinderen! Deze prachtige eigen ontwerpen zijn van kinderen van groep 6. Zelfs wie van de twee het  prachtige werkstuk mee naar huis mocht nemen werd door de kinderen zelf opgelost.
Elk groepje maakte vooraf een plan met schets. Daarna werd er samen gebouwd en gezaagd. Op het eind werd het werkstuk gedecoreerd.
van Nanne en Mae: huisje met tuin
van Marouane en Tess: schip, van Daan en Lucas: gebouw
van Amelie en Nellie: muis met muizenval :-)
kasteel (groep 5)
De kinderen van groep 5 maakten samen dit grote kasteel. Iedereen maakte een stukje van het gebouw. Samen vormen die stukjes deze enorme torens. Later werden er ridders, draken, loopbruggen, paarden en dergelijke bij gemaakt.
het kasteel van karton:
close up van paard, ridder en draak:
het kasteel iets dichterbij:
krokodillen (groep 4)
Deze prachtige krokodillen zijn van groep 4. Als je aan het touwtje trekt gaat de bek van de krokodil open. De bek werkt zoals een hefboompje. Er werden kurken gezaagd en er werd veel getimmerd door de kinderen. Aan het eind werd alles mooi afgewerkt met kleur. Heel knap gedaan!
van nizar:
van Max zijaanzicht. Als je aan het touwtje trekt gaat zijn bek open.
van Max
van Faiza:
kabouters (groep 3)
De kabouter van Jacob ligt lekker te slapen. De kabouter van Lene is klaar om te gaan optreden in het circus. Tijn heeft zelfs een stoeltje gemaakt voor de kabouter om lekker op te zitten. Livia gaf de kabouter een vriendje om mee te spelen: 'Het witte Konijn'. Waanzinnig knap!
van Sep en Jacob:
van Tijn en Lene:
van Livia:
linoleumsnede (groep 7)
De kinderen van groep 7 maakten een linosnede. Dit is een grafische druktechniek. We bekeken kort de geschiedenis rondom deze techniek. We bespraken de vlakdruk, hoogdruk en diepdruk. Daarna gingen de kinderen aan de slag. Eerst maakten ze een tekening. Deze tekening werd overgezet op linoleum. Daarna werd er gegutst in de linoleum. Welke delen moet je weg halen?
Toen de stempel klaar was konden we deze afdrukken. In de drukpers (een oude wasdroger) of met de hand afdrukken. Als laatst werd op hout afgedrukt. Van deze druk maakte iedereen een schilderijtje.
van Romy, Cas, Ties, Olivier en Zain:
De linoleum stempel van Ouail:
krachtbeeld (groep 8)
Deze houten krachtbeelden werden gemaakt door groep 8. Ieder bedacht en maakte zijn eigen ontwerp. Je mocht wat grover of fijn hout kiezen. De kinderen werkten met beitels, zagen, raspen en schaven.
Later werden er allerlei andere materialen toegevoegd zoals spijkers, veren kralen schelpen e.d.
Zie hier beneden de prachtige resultaten. Die boze geesten blijven nu wel weg!
van Kamille:
van Robin en Stein:
van Renee, Kikki en Tommy:
van Lasse, Mees en Mayte:

oktober 2013

windmolen (groep 3/4)
Deze windmolentjes maakten de kinderen van groep 3/4. Als je in een windtunneltje blaast draait ie het best ontdekten we.
Kato:
Tessa:
klei, eigen ontwerp (groep 6)
De kinderen van groep 6 mochten zelf kiezen wat ze van klei wilde maken. We herhaalden wat we tot nu toe geleerd hebben over klei en daarna aan de slag. Zie hier de prachtige resultaten.
van Luuk, Otto en Kalista:
van Mae (slang met konijn) en Juju (kabouters):
mini poppenkasten (groep 3)
De kinderen van groep 3 maakten deze waanzinnig mooie mini poppenkasten.
Ze mochten zelf bedenken in welk landschap het verhaal zich afspeelde en welke personages ze maakten.
In het kasteel van Sara zie je raampjes zodat de prinses achter het raam kan verschijnen in haar verhaal.
Op de tweede foto zie je de achterzijde van het werkstuk van Julia. De stokjes met personages worden in de gaatjes geplaatst. Deze stokjes kun je naar beneden en naar boven schuiven tijdens de vertelling.
De kinderen leerden boren met de handboor, samenwerken, werken met de priem en knijptang.
van Julia:
van Sara:
draak (groep 6)
van Salwa:
van Nanne:
van Malak:
van Otto:

september 2013

huisjes met bewoners van klei (groep 3)
van Tessa en Cato:
van Hannah (op het dak staat een grijze olifant):
van Sverre:
Zo trots als een pauw (groep 4)
Naar aanleiding van een verhaal over vriendschap maakten de kinderen van groep 4 een pauw. De pauw is sip omdat hij niet goed kan voetballen. Zijn vriend Maarten helpt hem door allemaal dingen op te noemen wat pauw wel al goed kan. Uiteindelijk is de pauw trots op zichzelf en vouwt hij zijn prachtige staart open. Om dat te vieren gaan ze nog even samen een balletje trappen.
De kinderen mochten zelf boren met de handboor. Er werden houtjes geknipt met de knijptang. En zagen kwam ook aan bod. Mooie pauwenlijfjes werden getekend en ontzettend leuke pauwenogen kwamen tevoorschijn.
van Femke:
van Soman:
van Jesper:
 
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2012-2013 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2011-2012 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2010-2011 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2009-2010 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (2e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (1e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2007-2008 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2006-2007 zien? Klik dan hier