Laatste nieuws: vacature leerkrachten!
 

Beeldende Vorming (BEVO) en techniek 2012-2013

o.l.v. Angeliek Caelen
 

juli 2013

smurfen (groep 4)
gemaakt van klei
van Ayat en Dounia:
van Pharel en Walter:
van Mellissa, Lily, Darius:
3D tekeningen (groep 5|6, 6)
Deze prachtige 3D tekeningen maakten de kinderen van groep 6 van Jan E. De tekeningen werden in laagjes opgebouwd.
van Salisa:
van Shara:
katapult (groep 7)
Hoe kun je het verst schieten? Hoe beïnvloed je de boog die je propje aflegt? Dit soort vragen stelden de kinderen van groep 7 zichzelf bij het verbeteren van hun katapult.
Boris en Raoul:
Bliek en Samir

juni 2013

ontwerp je eigen knuffeltje! (groep 5)
Deze ontzettend lieve knuffeltjes zijn van groep 5!
Rose vogeltje van Juju, Groene boom van Vilou, Bruine beer van Maas, Paars beertje Fatima, Wit knuffeltje Cleo, Oranje leeuw Nader, Rose vlinder Alana, Groen knuffeltje Salwa:
Bruine beer groot Remy, Bruine beer rechts Otto, Bruine beer links Joshua, Wit konijn Anna, Rose haai Arda, Blauwe haai Faas, Geel vogeltje Ragae, Bruin knuffeltje met witte stippen Luca:
bewegende tekeningen (groep 3)
Deze prachtige tekening van Pablo zie je 2 keer. Zie jij wat het verschil is? Op de tekening zie je een achtbaan met mensen in een wagentje. Het wagentje kan bewegen over de tekening. Leuk hè!
Het is dus een bewegende tekening. Aan de achterkant zitten stokjes verstopt. Als je aan 1 stokje trekt gaat het andere stokje bewegen. "Eerst gaat het wagentje heel langzaam naar boven. Zodra het wagentje over het hoogste punt gaat moet je sneller trekken aan het stokje. Dan gaat het wagentje op die plek ineens razendsnel naar beneden." vertelde Pablo. Heel knap getekend en bedacht!!
linosnedes (groep 8)
Mees maakte een vogel op tak met zon, Nana een vis en Faouzi een kat:
schoepenrad boot (groep 6)
Deze prachtige boten zijn van groep 6. De boten kunnen door middel van het schoepenrad varen. Eerst werd de boot vormgegeven.Voorafgaand stelden we ons deze vragen: Hoe kan ik vorm en functie koppelen? Met welke vorm vaart mijn boot het snelst? En waarom?
Daarna werd er veel getest en ontdekt. Hoe kan ik mijn boot achteruit laten varen? Hoe kan mijn boot sneller varen? Als laatste mochten er nog allemaal mannetjes, stoeltjes zendmasten rookkanalen e.d. op.
van Raoul en Sammi:
van Daniel:
klaar voor de start! (Ouail en Sep)

mei 2013

Tuinbordjes (groep 6)
Deze prachtige naambordjes prijken al in de schooltuinen. Ze zijn met meerdere kleuren klei gemaakt.
van Aleid en Cato:
van Rosa, Alyssa en Dana:
papier (groep 7 en 8)
Groep 7 en 8 maakte in tweetallen een papier schepraam. Er werd gemeten, gefiguurzaagd en samen gewerkt.
Met de deksel van het schepraam konden de kinderen de vorm van hun papier bepalen. Allerlei vormen papier werden geschept. Sterren, hartjes, cirkels enz. Bekijk hier de prachtige resultaten. Sommige kinderen deden bloemblaadjes in het papier.
van Bastian, Boris van B en Anne-Ing:
van Levi, Mehmet en Finn P:
bruggen (groep 3)
De kinderen van groep 3 mochten samen onderzoeken hoe ze van de ene tafel naar de andere tafel een brug konden maken met 7 dozen. Er werd goed samen gewerkt. Daarna werden in tweetallen allerlei bruggen en gebouwen gestapeld. Als echte architecten gingen ze te werk.
van Ties en Lisa:
helling (groep 5)
Halfpipes, springschansen en hellingen werden gemaakt tijdens de bevo/techniek les. Er werd nauwkeurig gemeten en de onderdelen tegen elkaar geplakt. Later kwamen de skateboarders en snowboarders erbij. We bedachten samen hoe je ervoor kon zorgen dat de boarder lekker snel naar beneden gaat. Hoe zorg je voor weinig wrijving als de boarder naar beneden gaat? En we ontdekten dat het ook belangrijk is hoe het poppetje op zijn board staat. Net als in het echt mag zijn lijf niet helemaal naar voren hangen. Een goede balans is nodig. De banen werden op het eind mooi gedecoreerd en de skateboarders flitsten menigmaal naar beneden!
van Luuk:
van Faas:
van Maas en Nastia:

maart 2013

eierwarmers (groep 4)
Deze prachtige eierwarmers werden gemaakt door groep 4 voor het paasontbijt.
van Gina, Jaap en Lily:
van Anna (paashaas wit), Maya (vogel), Hossam (paashaas paars) en van King (leeuw):
kleuren scheiden! (groep 3)
Deze prachtige bloemen zijn van 3e groepers. Welke kleuren zou de fabriek in een groene stift gedaan hebben? Groen? Of andere kleuren? En welke kleuren zitten in een paarse stift? En in een bruine stift?
Met een proef werden de kleuren die in een stift zitten eruit 'getoverd'. We ontdekten dat het mengen van de kleuren in een stift ontzettend veel lijkt op de kleuren die wij met verf mengen.
van Pepijn:
van Aya:
eigen ontwerp: klei met engobe (groep 7)
van Boris K en Kamille:
De vis is van Sonja, linksvoor van Fairouz, rechts van Fanisha:
bos (groep 6)
Deze bos schilderijen werden gemaakt door kinderen van groep 6 in Oost Indische inkt. Vooraf maakten we een aantal schetsen op kleinere blaadjes. Zo kon iedereen ontdekken hoe je een mooie boom kunt tekenen.
De bomen werden niet met een penseel of kroontjespen getekend maar met halve kurken. We bespraken hoe je kunt laten zien dat een boom vooraan staat. Later werd een beetje kleur toegevoegd met papier. Super knap!!
van Aleid:
van Bente:
 
houtbewerking (groep 8)
De juf haalde balken hout (Ayous) bij de houthandel en daarna maakten de kinderen alles zelf. Allerlei houtbewerking technieken kwamen voorbij zoals zagen, gutsen, raspen, schaven, beitelen, vijlen en schuren. De kinderen kozen ervoor om bakjes in allerlei vormen te maken zoals appels, hartjes, sterren, cirkels, een berenkop enz.
Zodra alle hout bewerken klaar was mocht je kiezen of je met de soldeerbout het hout wilde decoreren. Daar zat wel een luchtje aan :-)
Zie hier de prachtige resultaten.
van Oumaima:
van Mees:
van Illyas, Denzel en Finn:
van Sam en Art:
van Zonne en Zainab:
van Iggy:
van ?

februari 2013

tol (groep 5)
De kinderen van groep 5 maakten een tol. Daarna deden we proefjes met de tol. Doet de tol het ook goed als er een lange stok doorheen zit? Of als je er knikkers op plakt? Sommige kinderen waren zo nieuwsgierig dat ze een extra proef bedachten. Daarna gingen we centraal bespreken wat we bij elk proefje ontdekt hadden.
van Daniel en Teun:
van Nader:
van Alana en Luuk S:
clown (groep 3)
Deze mooie tekeningen zijn gemaakt van stoflapjes.
van Maas en Arvid:
van Jesse en Pablo:
van Kai:
van Erkay en Lina:
circus (groep 4)
De kinderen van groep 4 maakten hun eigen circus verhaal in klei. Zie hieronder de prachtige resultaten.
van Louise (de dompteur met de leeuw) en Lijs (de leeuw zit klaar om te kunsten te tonen met de hoepel):
Bij het werkstuk van Bimpe zie je pandaberen in het circus. Elise maakte een leeuw met publiek dat in spanning toe kijkt.
van Bimpe en Elise:
Tijgers in het circus. Bij Tara staat zelfs een acrobaat op de rug van de tijger.
van Nathalie en Tara:
mozaïek
van Mayte (pauw) en van Meike (cupcake):
van Kiki (grote vogel op tak naast een nestje met kleine vogeltjes. Een jongetje hangt ondersteboven links naast de grote vogel):
van Tommy (mannetje onder paraplu met regen en zonneschijn):
van Ahlam (love en vogeltje):
knikkerbaan (groep 4)
De kinderen van groep 4 ontwierpen hun eigen knikkerbaan tijdens de bevo les. De juf en de kinderen gaven wat tips en handige trucjes aan elkaar. De rest bedacht iedereen zelf. Er werd ook goed samen gewerkt. Sommige kinderen maakten hun baan aan elkaar vast. Zo krijg je een hele lange knikkerbaan en kun je samen spelen.
Iedereen testte tussendoor of zijn baan goed werkte. Igor bedacht zelfs een schansje in zijn baan. De knikker maakt daar een sprongetje.
van Igor:
van Zuko:
van Jaap en Finn:

januari 2013

balletjes blazers (groep 6)
Kinderen van groep 6 maakten deze prachtige balletjes blazers van klei. Voor de houder bedacht ieder kind een beeldverhaal dat bij het balletje past. Bij Marie is het balletje het hoofd van de sneeuwpop geworden. Grappig hè! Zodra je in het rietje blaast gaat het hoofd van de sneeuwpop de lucht in en draait rond. Het vogeltje op de boom komt poolshoogte nemen.
van Marie:
van Alyssa:
trekpop (groep 5)
Deze ontzettend mooie trekpoppen zijn gemaakt door kinderen van groep 5. Zodra je aan het been trekt gaat zijn arm omhoog. :-)  We keken eerst heel goed in groepjes hoe zo'n trekpop werkt. Waardoor gaat zijn arm omhoog? Waar moeten hoeveel gaten geboord worden? Toen iedereen dit heel goed begreep maakte ieder zijn eigen popje. Met de handboor werden de gaten geboord. Ieder koos een personage en werkte dat verder uit met stofjes en attributen.
Nellie maakte een goochelaar in een zwart pak met rode stropdas. Met in zijn hand een hoge hoed waaruit een konijn springt.
Tess maakte Pipi Langkous met haar paard in de hand.
Daan maakte Dracula met een mummie hoofd in zijn hand. Zou dat smaken?
Van Mitra is het meisje met het schattige hondje.
de jongen die de maan wilde pakken (groep 3)
Groep 3 heeft dit mooie laddertje getimmerd. Bovenaan de ladder staat een jongen die de maan wil pakken. Zodra je aan het chenilledraadje trekt gaat zijn arm omhoog om de maan te grijpen.
van Mo:
van Aya:

december 2012

kerst ontwerp (groep 7)
Kamille maakte deze prachtige slee. Finn M. maakte een pinguïn met zijn kerstmuts op.
Ahlam maakte een kerstboom, Amber twee engeltjes en Meike een kerstman.
kerstman op zijn slee (groep 4)
Iedereen ontwierp zijn eigen slee. Elk kind bedacht extra's voor de slee van de kerstman. Op zijn slee kreeg de kerstman voetensteuntjes, bakjes om cadeautjes in te leggen, afdakjes, snelle vleugels en prachtige versieringen. Toen de slee af was maakten de kinderen een kerstman erop. Super knap!!
van Anna en Jamie Lee:
van Faris en Tara:
 
acrobaten (groep 5)
Deze ontzettend leuke acrobaten doen waanzinnige kunstjes. Sommige staan op hun hoofd, andere op 1 been en de meeste acrobaten kunnen ook nog rond draaien! Wat hebben we hiervan geleerd en geoefend?
Fijn werken met papier-maché.
Hoe zorg je ervoor dat jouw acrobaat blijft staan? Beredeneren: Wat is het probleem? Ofwel: Waardoor valt hij om? Hoe komt dat? Zodra we dat wisten zochten we er oplossingen bij. Meer gewicht beneden. Breder draagvlak. Zodra je weet wat het probleem is kun je de juiste oplossing erbij vinden.
Waanzinnig knap gedaan van die 5e groepers!
van Vilou en Zoe:
van Cleo en Fatima:
van Mitra, Nanne en Noureine:
kasteel van karton
De kinderen van groep 6 hebben kartonnen dozen omgetoverd tot prachtige kastelen. Met messen sneden ze stroken uit het karton. Met die stroken zijn de muren van het kasteel opgebouwd. We hebben gezien waardoor het gebouw lekker stevig wordt. Er zitten namelijk allemaal driehoeken in het karton. We ontdekten hoe je die eigenschap ook kunt gebruiken bij het maken van je ophaalbrug. Paarden, draken en ridders verdedigen het kasteel. En schone jonkvrouwen staan op de uitkijk.
van Bob en van Allyssa:
Van Ties en van Romy:
klimpiet (groep 4)
Deze zwarte piet klimt omhoog zodra je aan de touwtjes trekt. Kijk maar bij de foto van Walter. Aan de achterzijde van de tekening zijn stukjes van een rietje geplakt waar het touw doorheen gaat. Je mocht ook een ander dier of mens maken. Dat deden Walter en Pharell en nog een aantal andere kinderen. Zo werden er bijvoorbeeld ook poezen en aliens getekend.
van Jaap:
van Pharell:
van Walter:
kleikabouters (groep 5)
Deze prachtige kabouters van klei zijn van Remy en Maas. Knap gedaan!! Deze mooie eekhoorn is van Vilou. We werkten met een goot stuk klei. Je mocht zelf kiezen wat je wilde maken binnen het thema herfst. Je moest alles vanuit een vaste vorm opbouwen. Eerst begon iedereen met de grote vormen en later werden de details uitgewerkt. Er kwamen eekhoorns, egels, kabouters en paddenstoelen tevoorschijn. Een gezellige boel dus. Bij Daniel kon je zelfs de stekels van de egel optillen. Hij maakte van zijn egel een bakje met een stekeldeksel.
van Remy en Maas:
van Vilou:

november 2012

boten (groep 3/4 en 4)
De kinderen van groep 4 mochten een boot ontwerpen voor de sint en zijn pieten. Met kartelmessen werden blokken schuim op maat gezaagd en vervolgens op de juiste plek in elkaar gezet met prikkertjes. Later kwamen er raampjes, stoeltjes en een stuur bij. Sint kreeg van Meike zelfs een uitschuifbaar zonnescherm. :-)  Andere kinderen vonden een speedboot een goed idee voor de sint.
van Fiep:
van Ayoub en Cherenety:
Balletje blazen (groep 6)
Deze ontzettend mooie klei werkstukken zijn balletjes blazers. Als je door het rietje blaast kun je met lucht (adem) je balletje omhoog houden. Salma heeft zelfs een mandje voor de poes erbij gemaakt. Een mandje waarin je ook nog het balletje kunt bewaren. Handig toch? De poes lijkt te spelen met het balletje. Bij Janice kan het balletje bewaart worden in de armen van het meisje. Prachtig! Er werden ook mannetjes gemaakt voor de goal en heel veel andere mooie scenes. Knap hoor!
van Cecillia, Gchin en Janice
van Salma en Safae:
konijn
De oudste kleuters van Joke gingen ook knutselen bij juf Angeliek. Ze maakten prachtige konijnen van klei. Dit konijn is van Jacob.
paddenstoelen
Deze paddenstoelen van klei werden gemaakt door de kinderen van groep 4. Uit welke basisvormen bestaat de paddenstoel? Hoe kunnen we de paddenstoel stevig maken? Later voegde iedereen iets aan de paddenstoel toe waaraan je kunt zien welke kabouter er woont. Zo kun je zien dat de kabouter van Iglas in een zwarte auto rijdt.
van Elise, Melissa en Dounia:
van Iglas:
konijn in de herfst (groep 3, klei)
Na een verhaal over konijn die op de teen stond van kabouter boetseerden de kinderen van groep 3 deze prachtige werkstukken. Sommige konijnen kregen een muts op. Andere konijnen kregen oorwarmers of een sjaal om. Later kwamen er ook nog paddenstoelen en egels bij.
van Mila:
van Yinte:
van Lune:
vogelbek (groep 4)
Na een verhaal over vogel en kikker maakten we deze vogelbekken. We ontdekten dat de vogelbek er in het platte vlak heel anders uit ziet dan in 3D. En hoe kun je deze vogelbek zelf maken? Nou dat is heel goed gelukt. Je ziet hier de prachtige resultaten. Heel veel kinderen ontdekten zelf (na een paar keer proberen) hoe de bek in elkaar gezet moest worden. De bek kan natuurlijk open en dicht. Finn's vogel smikkelt van een worm. Louise gaf haar vogel een speciale maillot :-) en een mooie grote strik.

oktober 2012

'vreemde vogels' (groep 3)
De eerste les hebben de kinderen de vogels uit de klei 'getrokken'. Wormpjes en hanenkammen kwamen erbij. Tijdens de tweede les werden de vogels prachtig beschilderd. De vogel van Youri kreeg een gekke punt op zijn hoofd. De vogel van Soman kreeg lippenstift op zijn snavel.
van Nizar en Lisa:
van Youri en Soman:
van krant naar vogels (groep 7/8 en 8)
Deze prachtige vogels zijn gemaakt van papier-maché.
van Daan:
van Nouhaila:
van Mohammed:
mandjes (groep 7 en 8)
Opdracht: Ontwerp je eigen mandje van pitriet! Allerlei verschillende  mandjes werden gemaakt. We ontdekten dat je met een oneven aantal ijzerdraden moet beginnen. Met scoubidou draad kon je wat kleur toevoegen. Veel kinderen hebben ook nog een dekseltje erbij gemaakt.
Van Suze en Raoul:
van Leyane:
van Peer:
luchtballon (groep 3 en 4)
Deze prachtige luchtballonnen blijven lekker lang in de lucht hangen. We testten samen verschillende luchtballonnen in het trappenhuis. Zelfs de luchtballon met een gat in het midden van het doek vloog heel goed.
Vragen die voorbij kwamen:
Kan lucht iets dragen? Wat is het verschil tussen een luchtballon en een parachute?
Hoe gaat een luchtballon omhoog? En een parachute?
We ontdekten dat warme lucht opstijgt.
Iedereen maakte prachtige tekeningen op de luchtballon. Louise maakte een watermeloen van haar mandje en haar doek. Om op te eten zo mooi! :-)  Chevirio maakte een slingeraap als passagier, andere kinderen krokodillen en mannetjes. Jaap had zelfs tijd voor het maken van een luchtballon en een parachute!
van Kira en Nathalie
van Jonathan
van Chevirio
tenten (groep 5 en 6)
Haringen die je niet kunt eten. Scheerlijnen waarmee niet je baard eraf gaat :-)
Ontwerp je eigen tent was de opdracht. Vragen die voorbij kwamen waren: Wat zijn stevige vormen? Hoe kun je ervoor zorgen dat je weinig stokken gebruikt? Hoe kun je je tentdoek strak spannen?
We hebben zelfs gezien hoe je rietjes d.m.v. warmte kunt laten buigen. Die gebogen rietjes zijn weer heel handig als je een koepeltentje wil maken.
In de tent van Luca liggen ook nog slaap matjes en een hondenmandje. Tess heeft zelfs gezorgd voor een vliegennetje. Daan heeft de campinggast erbij gemaakt. Kortom tentjes met alles erop en eraan. Knap hoor!!
van Luca:
van Mitra en Tess:
van Daan:
 
 
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2011-2012 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2010-2011 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2009-2010 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (2e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (1e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2007-2008 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2006-2007 zien? Klik dan hier