Laatste nieuws: Facebook ook te zien via onze website!

Beeldende Vorming (BEVO) en techniek

o.l.v. Angeliek Caelen
 

juni 2012

ballonauto's
De kinderen van groep 5 en 6 maakten een ballonauto. Deze vragen kwamen onder andere voorbij: Op welke brandstof rijdt onze auto? Hoe werkt dat precies? Waar moet je op letten straks met je ontwerp? Kunnen we dat al voorspellen? En in een later stadium kwamen er weer andere vragen aan de orde: Hoe kun je voorkomen dat je auto rondjes gaat draaien en dus niet hard vooruit raast? Hoe kun je hem nog harder laten rijden? Op een digitale weegschaal kun je kijken hoeveel je auto weegt. Deze gegevens zetten we in een tabel op het bord. Hoe kunnen we goed meten hoe hard ieders auto rijdt?
van Amber:
Kiki maakte eerst een snelle limousine en daarna ging ze op ontdekkingsreis naar de kleinste auto. De kleinste auto moest een driewieler worden besloot ze. Bij die kleine driewieler kwam ze allerlei andere problemen en oplossingen tegen.
Robin ontwierp een voorbij razende vogel op lange poten. Met zijn neus in de wind scheurde de vogel door het lokaal.

mei 2012

windmolens
Groep 4 maakten tijdens de techniekles deze windmolentjes. Ze werden prachtig gedecoreerd.
van Fatima:
tasjes
De kinderen van groep 8 ontwierpen tasjes. Tasjes van leer en stof. De nadruk lag op het ontwerp proces. Je moest even verder gaan als je eerste idee. Met de vorm spelen en de nieuwe oplossing koppelen aan de functie. Zie hier de prachtige resultaten. Vooraf bekeken we werk van onder andere Hester van Eeghen.
tas van Desley:
tas van Iris van E:
tas van Jeroen:
van Jascha, Goos en Iris:
van Stijn, Kevser en Max:
van Mascha:
van Luiz:

maart 2012

duurzaamheid circuit
Groep 5 t/m 8 volgden een techniek circuit. Ze deden allerlei proeven en opdrachten in tweetallen. Na de proef moesten ze een aantal vragen beantwoorden. Hier zie je een draaiende fontein.
Cas en Cecilia:
Meri en Mats schieten een zelf gemaakte raket weg die werkt met luchtdruk. Hij schoot snel weg. Zo snel dat hij regelmatig niet op de foto stond :-)
Zonnepaneel auto
draaimolens
Deze prachtige circus-draaimolens draaien op het rietje. De beesten en mensen doen allerlei kunstjes terwijl ze rond draaien. "Hee dat is gek!" Als je figuren op je draaimolen tekent zien ze er heel anders uit als de draaimolen draait. Stippen worden strepen!
van Ali:
van Nida:
van Zuko:
techniek: stift proef
Hoeveel kleuren zitten er in een stift? één?
De kinderen ontdekten hoeveel en welke kleuren er in een stift zitten. Elke kleur stift heeft zijn eigen aantal kleuren. We gingen de kleuren scheiden door ze eruit te 'toveren'. De kleuren klommen zelfs een stukje omhoog op het koffiefilterstrookje tijdens de proef. Iedereen volgde nauwgezet de stapjes van de proef. We ontdekten ook dat het mengen van de kleuren ontzettend veel lijkt op de kleuren die wij met verf mengen. Fay en Luca laten hier trots het eindresultaat zien.
stiftenbaan
We verzamelen lege stiften en pennen zodat uitgezocht kan worden hoe deze schrijvers gerecycled kunnen worden. Tegelijkertijd steunen we een school in Haïti met het geld dat we voor het inleveren van de stiften krijgen. De stiftenbaan is door kinderen van verschillende groepen gemaakt. In het noodgebouw is inmiddels een tweede stiftenbaan gemaakt door de kinderen.
toverhoeden
Deze prachtige toverhoeden  zijn van kinderen van groep 3 en 4. Achter de hoed zitten allerlei tekeningen die je toverschijn kunt toveren. Samen hebben we gekeken naar gezichten. We ontdekten dat je ogen in het midden van je gezicht zit. En hoe ziet een oog er eigenlijk uit? De kinderen mochten met de figuurzaag de onderdelen uit het karton zagen.
van Kira:
van Nour:
van Zoe:

december 2011

gutsen
Allerlei houttechnieken werden toegepast door groep 8 bij het maken van deze houten 'bakjes'. Zoals zagen, gutsen, schaven, raspen, vijlen en op het laatst schuren. Mooi om te zien dat er weer heel veel verschillende werkstukken gemaakt werden. Danny maakte een pennenbakje met deksel. Hij bevestigde de deksel met scharnieren. Marijn maakte een schilderijtje waarbij de vogel uit het hout gegutst werd en dus lager ligt. Op deze foto is haar werkstuk nog niet helemaal afgerond.
van Iris van E. en Desley:
van Marijn:
van Sacha en Charmy:
mozaïek
Deze mozaïek is gemaakt door Seda Nur van groep 7. Voor inspiratie voor de mozaïek hebben we gekeken naar de het werk van de Spaanse architect Gaudi. Je mocht zelf een onderwerp kiezen. Dat werd op het plankje getekend. Daarna gingen we met steentjes aan de slag. Met tegeltangen kon je de stenen op maat knippen en met speciale tegellijm werden de tegeltjes op de juiste plaats geplakt. Er moesten beschermbrillen gedragen worden wat er kon af en toe een stukje steen rond vliegen. Op het laatst werd alles gevoegd en kwamen er mooie witte randjes tussen de tegels. Net zoals in je badkamer. Er werden onder andere superhelden, ratjes, vissen met prachtige kleuren en een konijn gemaakt.
van Seda Nur:
paard van Troje
De kinderen van groep 6 maakten deze prachtige paarden van Troje. Allerlei houttechnieken werden toegepast bij deze opdracht. Sommige technieken kenden we al en andere waren nieuw. We hebben geleerd met de winkelhaak de juiste maten af te tekenen. Er werd gewerkt met de verstekbak en de tafelklemmen. Zagen en boren kwamen eraan te pas. Op het laatst werden er ridders, stijgbeugels, ladders en zadels bij gemaakt. In de buik van het paard zit een gat waardoor de ridders naar buiten kunnen.
van Kiki:
van Fah:
trekpoppen
Deze trekpoppen werden gemaakt door kinderen van groep 5. Er werden monsters, kerstmannen, kerstengeltjes, vogels en nog veel meer andere leuke poppen gemaakt. Met de handboor werden gaatjes geboord en door middel van splitpennen kunnen de armen (of vleugels) bewegen.
van Lara:
van Bente:
kerstkaarten
Deze grappige kaarten zijn kinderen van verschillende groepen.
van Iglas:
van Marouane:
van Rosa:
timmerschilderijtjes
Deze prachtige werkstukken zijn van onze derde groepers.
van Igor:
van Lily:
van Mickey:
van Tara:
voertuigen
Deze koets is het werkstuk van Juju uit groep 4. Het trappetje is al uitgeklapt zodat de prins kan uitstappen.
kleihuisjes
Kinderen van groep 4 en 5 hebben deze prachtige huisjes gemaakt waar piepkleine mensen wonen. En piepkleine meubels zijn erbij gemaakt. Mini stoelen, mini tafels en een mini tv. Ontzettend knap! Sommige kinderen maakten trappetjes in het huis en heel veel aparte kamertjes. Zoals een mini-wc. Een mini rokende schoorsteen op het dak. Sommige kinderen maakten zelfs een schuurtje naast het huis. De kinderen bedachten waarmee ze het beste konden beginnen bij het maken van het huisje. Met de achterkant van het huis of de zijwanden? Hoe weet je hoe groot de zijwanden moeten worden?
van Bob:
van Nour en Cato:
van Otto:

november 2011

op wielen
Deze grappige clowns, piraten, pipi langkous en zakenmannen op wielen zijn gemaakt door de 4e groepers. We boorden met de handboor. Ontdekten dat de gaten voor de as niet te hoog geboord moesten worden want dan raken je wielen de grond niet. Later werden allerlei extra's bijgemaakt door de kinderen. Een poes, een raaf, een kanon, papegaai en muizen en nog veel meer grappige details.
van Daniel en Kalista:
van Yigitan en Cleo:
van Faas en Teun:

oktober 2011

dappere clown
Deze dappere clown leerde fietsen op een eenwieler. Eerst viel hij bij het opstappen. Hij stond gewoon op en probeerde het nog een keer. Na een paar maanden kon hij het al heel goed want hij oefende elke dag. Hij kon al rondjes fietsen en achteruit fietsen. Zelfs toen er een muis voorbij rende bleef hij gewoon fietsen op de eenwieler. Toen was het tijd voor allemaal extra trucjes zoals jongleren tijdens het fietsen of zijn even voeten los van de trappers. Op een dag vroeg de circusdirecteur of de clown wilde optreden voor de kinderen in het circus. Dat wilde de clown ontzettend graag. De kinderen zaten op het puntje van hun stoel en waren muisstil......

De kinderen van groep 3 maakten een prachtige illustratie bij dit verhaal. Ze leerden stof knippen. En hoe ziet een clown er eigenlijk uit? Waar zitten zijn armen vast aan zijn lijf? Hoe kunnen we de clown laten zwaaien? Hoe kunnen we een wiel laten draaien? Wat is een splitpen en een priem?
van Bimpe:
van Jaap:
van Elise:

katapult
Tijdens het maken van de katapult kwam groep 8 allerlei vragen tegen. Wanneer en waardoor is de katapult ontstaan? Hoe weet je welke maat boor je nodig hebt? Hoe weet je waar je moet boren? Hoe schiet je werparm het allerbest? Hoe kun je wielen onder je katapult maken?
Jop bedacht zelf een eenvoudige manier hoe hij de werparm naar achteren kon houden. Aan twee zijden een wasknijper met een touw ertussen. Zodra je op 1 wasknijper drukt schiet de werparm het projectiel weg.

Jop: Zijn leger mannetjes staan tijdelijk op de katapult.
Balaj schiet zijn superheld de lucht in om iemand te redden!
vreemde vogels
Deze vreemde vogels zijn gemaakt door de kinderen van groep 3. De eerste les werden de vogels uit de klei 'getrokken'. Wormpjes en hanenkammen en kleine vogeltjes kwamen erbij. Tijdens de tweede les werden de vogels prachtig beschilderd.
van Louise, Zuko, Gina en Elvis:
van Lijs, Nathalie en Nida:

september 2011

auto van Superman
Deze fantastische Superman auto's zijn gemaakt door kinderen van groep 5. Ik zou er best een eindje in willen rijden. Jij?
van Sep en Morris:
van Ouail en Shara:
van Sammi en Raoul:
De superhelden scene!
De kinderen van groep 4 en 5 tekenen een stad in brand of iemand die bijna verdrinkt in zee en nog veel meer rampen waar de hulp van onze superheld hard nodig is. De zelfgetekende superheld schiet dan ook snel te hulp om alles op te lossen.
De superheld(in) maakt heel slim gebruik van een touw, rietje en ballon om razendsnel naar de rampplek te kunnen vliegen.
Op de foto zie je hoe de superheld van Juju en Floor klaar is voor actie. Touw strak houden, ballon los laten en touw vast houden.....1...2...3...en daar gaat ie.
van Luca:
van Salisa:
meer superhelden
Groep 6 heeft tijdens de bevo techniek les een superheld ballonpropeller gemaakt. De prachtige superhelden draaien vliegensvlug door de lucht. We leerden hoe je kunt meten waar precies het midden van je kartonnen strook is. Verder hebben we ontdekt hoe je met luchtdruk iets kunt laten bewegen. En zelfs hoe je met twee ballonnen je propeller kunt laten draaien. Hoe moeten de ballonnen geplaatst worden om de propeller te laten draaien?
van Daphne:
van Juul:
van Lasse en Marin:
 
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2010-2011 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2009-2010 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (2e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2008-2009 (1e helft) zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2007-2008 zien? Klik dan hier
Wil je de BEVO-projecten van schooljaar 2006-2007 zien? Klik dan hier